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孩子3岁前父母不了解这些 之后一生都去弥补

孩子3岁前父母不了解这些,之后可能花15年甚至一生去弥补

  

??? 我姐说,孩子3岁前随便带,能吃好睡好、不饿着不生病就行了,大一点才比较会操心……我惊掉下巴。我姐还是上过大学的,怎么会和老一辈的观念一模一样呢。

  这也暴露出不少家长对孩子的心理发展和性格养成没有认识,觉得3岁前小孩什么都不懂,喂饱了不生病就行,等到大了才关心他们的成长和教育。

  我嫂子也是这样,她是两个孩子的妈妈,一个8岁,一个3岁。大宝小的时候她忙于上班,都扔给也爷爷奶奶带,等到上小学了,出现各种不良行为,才开始关注孩子教育。比如不爱学习,做事不能持久,在学校经常惹事生非,莫名其妙欺负同学,做事拖拉什么都要催着盯着,为此大人也是常常吼叫、棍棒伺候。

  嫂子因为工作上遇到瓶颈,也意识到孩子问题的严重性,于是辞职在家,每天特别严格地盯大宝学习,培养各种规则意识和习惯。而此时二宝3岁,她依然完全忽略不管,因为精力都花在大宝身上。

  二宝也是出生没几个月,就完全扔给爷爷奶奶带,自己去上班,带成什么样也都不管。等到二宝上小学,估计在大宝身上同样的情况又会再来一遍。

  世界是很公平的。在应该付出的时候没有付出,到了该获得时就不能获得,如果享有所获得就要回过头来重新走那段没有走过的路,而且要付出几倍到几十倍的努力。教育孩子更是如此。

孩子3岁前父母不了解这些,之后可能花15年甚至一生去弥补

  3岁前是孩子形成良好心理和人格基础的关键

在《重新认识孩子:0-6岁儿童的性格养成》一书中,指出0-6岁是孩子形成健康人格的基础阶段。人格就是我们通常意义上讲的性格,是一个人稳定的心理特质和行为倾向。在大约6岁时,孩子就已经在一些关系到心理健康的关键因素上,形成较为稳定的性格了。之后除非发生重大的人生变动,这些性格特征终其一生都是相对稳定存在的。

  芭学园创始人李跃儿在她的着作《关键时期关键帮助》中也指出:孩子6岁前,尤其是3岁前,如果家长没有给孩子打下良好的心理和人格的基础,觉得孩子小什么也不懂就随便带,或采用错误的方法养育,当孩子上了学突然发现各种问题一大堆是,家长就得用12年时间甚至一生的时间补偿,还不一定补得上。

  像我姐的观念和我嫂子的做法,完全是本末倒置了。很多心理学和教育类书籍也都认为,3岁之前,是孩子性格形成的关键期,需要父母高度重视。下面我们就一起来看看0-3岁孩子的心理发展特征。

  0-3岁孩子的心理发展特征

根据心理学家埃里克森的发展阶段理论0-3岁分为两个发展阶段。

  0~1.5岁:基本信任和不信任的心理冲突期。

  这个阶段不要认为婴儿什么都不懂,只要吃饱不哭就行。此时是基本信任和不信任的心理冲突期,当孩子哭或饿时,父母是否及时出现,满足需要,是建立信任感的重要问题。信任在人格中形成了“希望”这一品质,它起着增强自我的力量。具有信任感的儿童敢于希望,富于理想,具有强烈的未来定向。反之则不敢希望,时时担忧自己的需要得不到满足。

  1.5~3岁:自主与害羞(或怀疑)的心理冲突期。

  这一时期,孩子已经掌握了大量的技能,如,爬、走、说话、吃饭等。更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃,他们开始“有意志”地决定做什么或不做什么。

  这时候会出现第一个反抗期,通常在2-3岁。父母和孩子会有强烈的冲突。一方面父母必须承担起控制儿童行为,使之符合社会规范的任务,养成良好的习惯,如训练大小便,收拾玩具、按时吃饭,节约粮食等等。

  另一方面孩子开始有了自主感,他们坚持自己的进食、排泄方式,会反复应用“我”、“我们”、“不”来反抗外界控制。所以训练良好的习惯不是一件容易的事。

  那么在0-3岁的关键期,如何做一个懂科学有智慧的父母,让孩子养成健康的人格呢?下面我们分三个阶段具体说说父母应该怎么做。

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本文来源:九妈聊教育 作者: 责任编辑:湘湘

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